1. মাল্টি-মিডিয়া শিক্ষণ যন্ত্রের প্রয়োগ শিক্ষাদানে শিক্ষকদের প্রভাবশালী অবস্থানকে দুর্বল করতে পারে না
অনেক শিক্ষক একটি জাতি খড় হিসাবে মাল্টিমিডিয়া শিক্ষাদানের শিক্ষণীয় প্রভাবকে উন্নত করে, মাল্টিমিডিয়া শিক্ষার ব্যবহারে অল-ইন-ওয়ানের ব্যবহারের ফাংশন অনুসরণ করার জন্য খুব বেশি, ছাত্রদের "থিয়েটার" করে তোলে, শ্রেণীকক্ষ একটি "পূর্ণ" থিয়েটারে পরিণত হয়, প্রকৃতপক্ষে, অল-ইন-ওয়ান মাল্টিমিডিয়া শিক্ষা একটি হাতিয়ার বা জ্ঞানের একটি মাধ্যম, এটি একমাত্র নয়, একজন শিক্ষক হিসাবে, আমাদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে প্রভাবশালী অবস্থান এবং ভূমিকা উপলব্ধি করা উচিত এবং একটি ভাল শিক্ষাদানের প্রভাব পালন করতে মাল্টিমিডিয়া শিক্ষাদান মেশিন ব্যবহার করা উচিত। শিক্ষণ প্রক্রিয়ার নকশা এবং নমনীয় অপারেশনের মাধ্যমে, যাতে বিব্রতকর ঘটনাটি এড়ানো যায় যে শিক্ষকরা কোর্সওয়্যারের বর্ণনাকারী হয়ে ওঠে।
2. মাল্টিমিডিয়া শিক্ষণ মেশিন ঐতিহ্যগত শিক্ষার সাথে একত্রিত করা উচিত, সম্পূর্ণরূপে ব্ল্যাকবোর্ড লেখা প্রতিস্থাপন করতে পারবেন না
কারণ মাল্টিমিডিয়া শিক্ষাদানের মাধ্যমে সর্বাত্মক প্রচারণা, পাঠদানে মাল্টিমিডিয়া ব্যবহারে অনেক শিক্ষক চক ও ব্ল্যাকবোর্ডের বাইরে থাকলেও, কিছু স্বল্প পরিসরে ইঞ্চি পরিচালক, বোর্ড আধুনিক পাঠদানের মাধ্যম, ব্ল্যাকবোর্ড দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যাবে না শক্তিশালী ক্ষমতার প্রতি অত্যন্ত গুরুত্ব দেয়, লেখার জন্য ক্রমবর্ধমান বুরুশের সাথে বৃদ্ধি পায়, আপনি যেমন লিখছেন, দেখুন, বিষয়বস্তু কাটা সুবিধাজনক, অন্যের শিক্ষাদানে শিক্ষক, এই অনুপ্রেরণাগুলি প্রায়শই শিক্ষাদান শিল্পকে স্পর্শ করে, একত্রিত হয় ঐতিহ্যগত শিক্ষার মাধ্যমে, ব্ল্যাকবোর্ড রাইটিং এবং মাল্টিমিডিয়ার সমন্বয়ের সঠিক ব্যবহার, শিক্ষার প্রভাবকে আরও বেশি পরিমাণে উন্নত করতে পারে;
3. শিক্ষার প্রয়োজন অনুযায়ী উপযুক্ত শিক্ষণ মেশিন চয়ন করুন
শিক্ষাদানে, প্রতিটি কাঠামোর বিষয়বস্তু সর্বজনীন শিক্ষার জন্য উপযুক্ত নয়, শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় শিক্ষকদের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা অনুসারে ডিজাইন করা উচিত যাতে ব্যবহার বা না ব্যবহার করা যায়, বা কীভাবে ব্যবহার করা যায় তা নিয়ে সমস্যা, অল-ইন-ওয়ান মাল্টিমিডিয়া শিক্ষাদান ব্যবহার করার অসুবিধাগুলি এড়িয়ে চলুন, অন্ধভাবে অনুসরণ করুন, কখনও কখনও মাল্টিমিডিয়া অ্যানিমেশন শিক্ষা ব্যবহার করে আরও ভাল শিক্ষণীয় প্রভাব অর্জন করতে পারে না, ব্ল্যাকবোর্ড পেইন্টিংয়ের ব্যবহার, চিত্র আঁকার সময় কথা বলার সময়, আরও অনেক কিছু শিক্ষার্থীদেরকে স্তরে স্তরে গভীরভাবে গাইড করতে পারে, সাহসী হলে মাল্টিমিডিয়া কম্পিউটার ডিসপ্লে ছবিগুলি প্রায়শই লিলি আঁকা এবং লিলিতে পা যোগ করার প্রভাব থাকবে, তাই, কম্পিউটার-সহায়তা শিক্ষার জন্য উপযুক্ত শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু বেছে নেওয়া, পাঠদানের পাঠ্যক্রমের বৈজ্ঞানিক এবং যত্নশীল নকশা;
4. কোর্সওয়্যার প্লেব্যাকের গতি এবং শিক্ষার্থীদের নোট নেওয়ার সমস্যা সমাধান করুন
শিক্ষাদানের ঐতিহ্যগত পদ্ধতির অধীনে, শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ড লেখা একই সময়ে, শিক্ষার্থীরাও নোট রেকর্ডিং প্রক্রিয়া সম্পূর্ণ করতে পারে, মাল্টিমিডিয়া শিক্ষণ পদ্ধতির অধীনে, কারণ শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ড লেখা, খুব কমই ছাত্ররা নোট নিতে পারে, কিন্তু শুনতে ভুলে যায়, শুনতে কোর্স এবং নোটগুলি ভুলে যাওয়া, ক্লাসের পরে পুনরায় খেলার সুযোগ ছিল না, যেমন পাঠদান পদ্ধতি, শিক্ষার্থীদের কঠিন জ্ঞান শিখতে দেওয়া কঠিন, শিক্ষক যতদূর সম্ভব অগ্রিম থাকতে পারেন পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের কাছে নোট আকারে মুদ্রিত, এইভাবে, শিক্ষার্থীরা ক্লাসে নোট নেওয়ার বিষয়ে চিন্তা না করেই জিনিসগুলিতে মনোনিবেশ করতে সক্ষম হবে, বা ভাল প্রদর্শনী পাঠ্যক্রমের গতি সামঞ্জস্য করার চেষ্টা করবে, শিক্ষার্থীদের নোট রেকর্ড করার জন্য সময় দেবে, অন্ধভাবে তাড়াহুড়ো করে, সাধারণভাবে, মাল্টিমিডিয়া প্রযুক্তির দ্রুত বিকাশ, পাঠদান প্রক্রিয়ায় মাল্টিমিডিয়া প্রযুক্তির ব্যবহার আরও বেশি জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, মাল্টিমিডিয়া এবং কম্পিউটার প্রযুক্তি অধ্যয়নের শিক্ষকরা একই সময়ে, বিদ্যার শিক্ষার তত্ত্বের বিকাশের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত, যে কোনো সময়ে তাদের মাল্টিমিডিয়া শিক্ষার জন্য উন্নত শিক্ষার ধারণা ব্যবহার করে, মাল্টিমিডিয়া শিক্ষার সুবিধাগুলি প্রয়োগ করে, একই সময়ে, সর্ব-ইন-ওয়ান মাল্টিমিডিয়া শিক্ষণ। শিক্ষাদানে ভালো ডিগ্রি থাকা উচিত, মাল্টিমিডিয়া শিক্ষাদানের জন্য মাল্টি-মিডিয়া অল-ইন-ওয়ান টিচিং মেশিন ব্যবহার করা এড়িয়ে চলুন। শিক্ষকদের স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করা উচিত যে এটি শুধুমাত্র একটি সহায়ক উপায়, এবং মাল্টি-মিডিয়া শিক্ষণ যন্ত্র ব্যবহারের চূড়ান্ত উদ্দেশ্য হল পাঠদানের দক্ষতা এবং শ্রেণিকক্ষে পাঠদানের ফলাফল উন্নত করা।